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使用Web标准建站第4天:调用样式表

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  用web标准设计网站,过渡的方法主要是采用XHTML+CSS,css样式表是必不可少的。这就要求所有网页设计师必须熟练掌握CSS,如果你以前不常用,那么现在就开始学习吧。要制作符合web标准的网站,不懂CSS是设计不出漂亮的页面的。

  事实上,所有表现的地方都需要用CSS来实现。我们以前都习惯用table来定位和布局,现在要改用DIV来定位和布局。这是思维方式的变化,一开始有些不习惯。呵呵,任何变革都会有阻力的,为了享受标准带来的"益处",放弃一些老的传统做法是值得的。

  外部调用样式表

  在以前,我们通常采用2种方法使用样式表:

  页面内嵌法:就是将样式表直接写在页面代码的head区。类似这样:

  <style type="text/css"> <!-- body { background : white ; color : black ; } --> </style>

  外部调用法:将样式表写在一个独立的.css文件中,然后在页面head区用类似以下代码调用。

  <link rel="stylesheet" rev="stylesheet" href="css/style.css" type="text/css" media="all" />

  在符合web标准的设计中,我们使用外部调用法,好处不言而喻,你可以不修改页面只修改.css文件而改变页面的样式。如果所有页面都调用同一个样式表文件,那么改一个样式表文件,可以改变所有文件的样式。

  双表法调用样式表

  查看某些符合标准站点的原代码,你可能看到,在调用样式表的地方有如下2句:

  <link rel="stylesheet" rev="stylesheet" href="css/style.css" type="text/css" media="all" /> <style type="text/css" media="all">@import url( css/style01.css );</style>

  为什么要写两次呢?

  实际上一般情况下用外联法调用(就是第一句)就足够了。我这里使用双表调用只是一种示例。其中的"@import"命令用于输入样式表。而"@import"命令在netscape 4.0版本浏览器是无效的。也就是说,当你希望某些效果在netscape 4.0浏览器中隐藏,在4.0以上或其它浏览器中又显示的时候,你可以采用"@import"命令方法调用样式表。

  head区的其他设置

  

  这些技巧主要讲meta标签设置的,其实与符合web标准关系不大,只要注意在最后加"/"关闭标签就可以,但是既然是入门教程,就写得详细一点吧。

  收藏夹小图标

  如果你将本站加入收藏夹,可以看到在收藏夹网址之前的IE图标变成了本站特别的图标。要实现这样效果很简单,首先制作一个16x16的icon图标,命名为favicon.ico,放在根目录下。然后将下面的代码嵌入head区:

  <link rel="icon" href="/favicon.ico" type="image/x-icon" />

  <link rel="shortcut icon" href="/favicon.ico" type="image/x-icon" />

  为搜索引擎准备的内容

  代码如下,替换成你自己站点的内容就可以:

  允许搜索机器人搜索站内所有链接。如果你想某些页面不被搜索,推荐采用robots.txt方法

  <meta content="all" name="robots" />

  设置站点作者信息

  <meta name="author" content="ajie@netease.com,阿捷" />

  设置站点版权信息

  <meta name="Copyright" content="www.w3cn.org,自由版权,任意转载" />

  站点的简要介绍(推荐)

  <meta name="description" content="新网页设计师。web标准的教程站点,推动web标准在中国的应用" />

  站点的关键词(推荐)

  <meta content="designing, with, web, standards, xhtml, css, graphic, design, layout, usability, ccessibility, w3c, w3, w3cn, ajie" name="keyWords" />

  先介绍这么多。补充说明,前面花了5节都是讲head区的代码,实际页面内容还一字未提,呵呵,不要急,其实head区是非常重要的,看一个页面的head的代码就可以知道设计师是否够专业。